Reeducação Funcional- Prova

A Avaliação Funcional é um processo sistemático que avalia as habilidades e capacidades de um indivíduo em relação às atividades da vida diária, com o objetivo de identificar as áreas de dificuldade e as necessidades de apoio para promover a participação e a independência.

Os três tipos principais de habilidades avaliadas são: Habilidades Motoras, Habilidades Cognitivas e Habilidades Sociais. Além disso, também são avaliadas as Habilidades de Vida Diária.

**Motoras:** Andar, subir escadas, pegar objetos. * **Cognitivas:** Pensamento, memória, atenção, linguagem, resolução de problemas. * **Sociais:** Interação com outras pessoas, comunicação, comportamento social. * **Vida Diária:** Vestir-se, comer, usar o banheiro, cozinhar.

Os objetivos são identificar facilitadores e barreiras, desenvolver um plano de intervenção, estabelecer metas realistas e avaliar o impacto da intervenção.

Histórico Clínico e Entrevista (coleta de informações sobre a condição do paciente), Exame Físico (avaliação de postura, amplitude de movimento, força muscular, equilíbrio e padrões de marcha) e Testes Funcionais (utilização de testes específicos para avaliar a capacidade funcional, como teste de caminhada de 6 minutos, testes de flexibilidade e escalas de avaliação da dor e incapacidade).

A Avaliação Funcional é importante para promover a autonomia, melhorar a qualidade de vida e fomentar a inclusão social de indivíduos com deficiência ou incapacidades, além de criar um plano de intervenção eficaz.

As etapas são: Coleta de Informações, Análise dos Dados, Planejamento da Intervenção, Implementação e Monitoramento, e Avaliação dos Resultados.

SMART significa: **S**pecífico, **M**ensurável, **A**tingível, **R**elevante e **T**emporal.

Uma meta SMART é específica, mensurável, atingível, relevante e temporal.

As metas SMART servem para definir objetivos com mais eficiência, reunindo as informações e detalhamentos necessários para o sucesso das execuções, proporcionando clareza e foco, e permitindo a mensuração de resultados.

Uma classificação internacional para descrever a funcionalidade e a incapacidade em saúde.

Quando a pessoa tem um problema de saúde.

* a) Processar as informações, tomar decisões e determinar as ações. * b) Habilidades cognitivas e gerenciamento do paciente. * c) Raciocínio clínico.

Um processo que envolve o conhecimento, habilidades, crenças, valores, metas e fatores contextuais.

Existe uma relação de causa e efeito entre eles.

Anamnese, exame físico, diagnóstico e prognóstico

Uma entrevista para coletar informações pessoais, histórico, doença e medicação.

Avaliar os sistemas musculoesquelético, sensorial, perceptivo e cognitivo.

O nível ideal previsto para o paciente.

O estado de saúde, incluindo funções e estruturas corporais, atividades e participação, considerando os fatores ambientais e pessoais.

Deficiências, limitação de atividades ou restrição da participação.

Avaliar necessidades, compatibilizar os tratamentos com as condições específicas, avaliar as aptidões profissionais, a reabilitação e os resultados.

Todas respostas acima estão corretas.

Nas partes anatômicas do corpo, como órgãos, membros e seus componentes.

As dificuldades que o indivíduo pode ter na execução de atividades.

O ambiente físico, social e atitudinal em que as pessoas vivem.

Características como gênero, raça, idade, forma física, estilo de vida e hábitos.

O que o paciente consegue fazer? O que o paciente não consegue fazer

A PNF é uma abordagem terapêutica que acelera ou promove uma resposta neuromuscular através da utilização de informações sensoriais (proprioceptivas) para melhorar o controle motor e a função muscular. Envolve músculos, sistema nervoso central (SNC) e sistema nervoso periférico (SNP).

A PNF foi desenvolvida pelo médico Herman Kabat e pelas fisioterapeutas Margaret Knott e Dorothy Voss em 1940.

Abordagem positiva (enfatizando as capacidades do indivíduo), abordagem funcional (foco em tarefas da vida diária), mobilização de reservas (explorando o potencial inexplorado do paciente), considerar a pessoa como um todo (abordagem biopsicossocial), e aprendizagem/controle motor e PBE (Performance-Based Evaluation).

Estímulos exteroceptivos (tátil, auditivo, visual) e proprioceptivos (resistência, tração, aproximação, estímulo de estiramento).

Reforço, padrões de facilitação, sincronização de movimentos, mecânica corporal do fisioterapeuta, irradiação.

As técnicas agonistas envolvem um grupo muscular com foco em uma direção, enquanto as técnicas antagonistas envolvem agonistas e antagonistas, com foco em ambas as direções.

Iniciação rítmica, réplica, combinação de isotônicas ou reversão de agonistas, estiramento repetido no início da amplitude e estiramento repetido através da amplitude

Reversão dinâmica, reversão de estabilizações, estabilização rítmica, contrair- relaxar/manter-relaxar.

Melhorar a habilidade do paciente para se mover e manter-se estável, guiar o movimento, auxiliar na sincronia adequada e aumentar a resistência do paciente, evitando a fadiga.

"Todo ser humano tem um potencial ainda não explorado."