História do 3°ano do ensino médio/1°bimestre
Quiz feito para estudar e memorizar
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Enem) Leia o excerto a seguir. A eugenia, tal como originalmente concebida, era a apli-cação de "boas práticas de melhoramento" ao aprimoramen-to da espécie humana. Francis Galton foi o primeiro a sugerir com destaque o valor da reprodução humana controlada, con-siderando-a produtora do aperfeiçoamento da espécie. Um resultado da aplicação dessa teoria, disseminada a partir da segun-da metade do século XIX, foi o(a)
desenvolvimento de próteses que possibilitavam a reabilitação de pessoas deficientes.
estabelecimento de legislação que combatia as divisões sociais.
adoção de crianças com diferentes características físicas.
aprovação de medidas de inclusão social.
prisão e esterilização de pessoas com características consideradas inferiores.
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A Inglaterra deve governar o mundo porque é a melhor; o poder deve ser usado; seus concorrentes imperiais não são dignos; suas colônias devem crescer, prosperar e continuar ligadas a ela. Somos dominantes, porque temos o poder (in-dustrial, tecnológico, militar, moral), e elas não; elas são infe-riores; nós, superiores, e assim por diante. O texto reproduz argumentos utilizados pelas potências europeias para dominação de regiões na África e na Ásia, a partir de 1870. Tais ar-gumentos justificavam suas ações imperialistas, concebendo-as como parte de uma
missão civilizatória
política exterior multiculturalista
expansão comercial
ultramarina
catequese crista
cruzada religiosa.
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Enem) Leia o excerto a seguir. Posturas e concepções presentes nos movimentos re-ligiosos, como a ideia de que existem povos escolhidos e abençoados por Deus, passariam a povoar o imaginário co letivo da nação que se acreditava eleita para um destino glo-rioso. A fé nas instituições livres e democráticas também se intensificava. A partir disso, desenvolveu-se a ideia de "des- tino manifesto" seria uma missão espalhar a concepção de sociedade norte-americana para as regiões vistas como ca rentes e necessitadas de ajuda KARNAL, Leandro et al. História dos Estados Unidos das origens ao século XXI. São Paulo: Contexto, 2013. O projeto de posicionamento geopolítico exposto no texto fundamen-tava-se na articulação entre
apelo a lideranças carismáticas e adoção de diplomacia isolacionista.
construção do monolitismo partidário e abandono do legislativo bicameral.
contenção da indústria de defesa e promoção do internacionalismo pacifista
fomento à expansão territorial e avanço da acumulação capitalista.
privatização da instrução pública e ampliação do ensino confessional.
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Enem) Leia o excerto a seguir. A conquista pelos ingleses de grandes áreas da India deu o impulso inicial à produção e venda organizada de ópio. A Companhia das Índias Orientais obteve o monopólio da compra do ópio indiano e depois vendeu licenças para mer-cadores selecionados, conhecidos como "mercadores nativos". Depois de vender ópio na China, esses mercadores deposita-vam a prata que recebiam por ele com agentes da companhia em Cantão, em troca de cartas de crédito; a companhia, por sua vez, usava a prata para comprar chá, porcelana e outros artigos que seriam vendidos na Inglaterra. SPENCE, Jonathan D. Em busca da China moderna. São Paulo: Companhia das Letras, 1996. Adaptado. A análise das trocas comerciais citadas permite interpretar as relações de poder que foram estabelecidas. A partir desse pressuposto, o pro-cesso sócio-histórico identificado no texto é
o imperialismo, cujo ápice ocorreu na segunda metade do século XIX.
as libertações nacionais, ocorridas na segunda metade do século XX.
a consolidação do cenário político entreguerras, na primeira metade do século XX
a expansão político-econômica de países do Oriente, iniciada nas últimas décadas do século XX.
o colonialismo europeu, que marcou a expansão europeia no século XV.
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Enem) Leia o excerto a seguir. No Império do Brasil, apesar do apego a certo ideário do Antigo Regime, as ideias e práticas políticas inéditas que se moldaram e se redefiniram naquela conjuntura acabaram por converter a Coroa em Estado e fizeram com que a política dei-xasse os círculos palacianos privados para emprestar uma nova dimensão à praça pública. Por conseguinte, o novo império não mais podia fugir à obrigação de conduzir a sociedade, fazendo--se reger por uma Constituição, ainda que outorgada, e articu-lando-se por meio de uma divisão de poderes que respeitasse, a princípio, pelo menos, a participação daqueles considerados cidadãos. 3. NEVES, Lúcia Maria Bastos Pereira das. O governo de D. João: tensões entre ideias liberais e práticas do Antigo Regime. In: CARVALHO, José Murilo de; CAMPOS, Adriana Pereira (Org.). Perspectiva da cidadania no Brasil Império. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2011. Com base no texto, na formação do Estado brasileiro prevaleceram ideias e práticas derivadas dos princípios
iluministas.
abolicionistas
federalistas
republicanos
democráticos
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Enem) Leia o excerto a seguir. pela mudanca de goverma Após o retorno de uma viagem a Minas Gerais, onde Pedro I fora recebido com grande frieza, seus partidários prepararam uma série de manifestações a favor do imperador no Rio de Ja-neiro, armando fogueiras e luminárias na cidade. Contudo, na noite de 11 de março, tiveram início os conflitos que ficaram conhecidos como a Noite das Garrafadas, durante os quais os "brasileiros" apagavam as fogueiras "portuguesas" e atacavam as casas iluminadas, sendo respondidos com cacos de garra-fas jogadas das janelas. VAINFAS, Ronaldo (Org.). Dicionário do Brasil Imperial. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. Adaptado. Os anos finais do I Reinado (1822-1831) se caracterizaram pelo aumento da tensão política. Nesse sentido, a análise dos episódios descritos em Minas Gerais e no Rio de Janeiro revela
críticas ao federalismo
apoio ao xenofobismo.
questionamentos ao autoritarismo.
estímulos ao racismo.
repúdio ao republicanismo
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(Enem) Leia o excerto a seguir. Depois da Independência, em 1822, o país enfrentaria pro-blemas que com frequência emergiram durante a formação dos Estados nacionais da América Latina. Em muitas regiões do Brasil, essas divergências foram acompanhadas de revol-tas, inclusive contra o imperador d. Pedro I. Com a abdicação deste, em 1831, o país atravessaria tempos ainda mais turbu-lentos sob o regime regencial. REIS, João José. Rebelião escrava no Brasil: a história do levante dos malês em 1835. São Paulo: Companhia das Letras, 2003. Adaptado. A instabilidade política no país, ao longo dos períodos mencionados. foi decorrente da(s)
dinâmicas demográficas nas fronteiras amazônica e platina
tensão entre as forças do Exército e Marinha nacional.
extensão do direito de voto aos estrangeiros e ex-escravos
disputas entre as tendências unitarista e federalista
reivindicações da ex-metrópole nas esferas comercial e diplomática.
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(Enem) Leia o excerto a seguir Uns viam na abdicação uma verdadeira revolução, sonhan-do com um governo de conteúdo republicano; outros exigiam o respeito à Constituição, esperando alcançar, assim, a conso-lidação da Monarquia Para alguns, somente uma Monarquia centralizada seria capaz de preservar a integridade territorial do Brasil; outros permaneciam ardorosos defensores de uma organização federativa, à semelhança da jovem República nor te-americana. Havia aqueles que imaginavam que somente um Poder Executivo forte seria capaz de garantir e preservar a ordem vigente; assim como havia os que eram favoráveis à atribuição de amplas prerrogativas à Câmara dos Deputados, por entenderem que somente ali estariam representados os in-teresses das diversas provincias e regiões do Império. MATTOS, Ilmar Rohloff de, PAES, Maria Helena Simões. RODRIGUES, Marly. O Império da boa sociedade a consolidação do Estado imperial brasileiro. São Paulo. Atual, 1991. Adaptado. O cenário descrito revela a seguinte característica política do periodo regencial:
Realização de consultas populares
Indefinição das bases institucionais
Instalação do regime parlamentar
Radicalização das disputas eleitorais
Limitação das instâncias legislativas
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UFSM-RS) Leia o excerto a seguir. Com todas as suas deficiências, as primeiras Leis Fabris [Grã-Bretanha, 1802 e 1819] foram os primeiros direitos sociais legalmente conquistados na era do capitalismo industrial. A limitação da idade para o trabalho infantil e da jornada de tra-balho para crianças e adolescentes são intervenções significa-tivas do Estado no funcionamento [...] do mercado de trabalho. Essas leis declaram que a liberdade de contratar não é ilimita-da e que o limite é a pessoa humana, cuja integridade física e mental tem de ser preservada. SINGER, Paul. A cidadania para todos. In: PINSKY, Jaime. (org.). História da cidadania. São Paulo: Contexto, 2010. p. 222. A partir do texto, assinale a alternativa correta.
Do ponto de vista do movimento operário, desde o início da Revolução Industrial, era importante defender a livre contratação dos empregados pelos patrões, assim como a não intermediação do Estado nas negociações salariais.
Os interesses do Capital e os do Trabalho foram harmonizados pelo Estado britânico, tendo em vista os preceitos liberais quanto à intervenção estatal na esfera das relações trabalhistas
Desde a Revolução Industrial, os capitães de indústrias se preocupam com a implantação de uma legislação trabalhista estabelecida pelo Estado, pois só assim se concretizam os ideais do liberalismo.
Interessados na integridade e bem-estar dos trabalhadores, os industriais e o Estado britânico, desde cedo, favoreceram uma ampla legislação trabalhista.
As leis que asseguram limites às relações de trabalho são importantes para o movimento operário, porém, historicamente, não garantiram a sua efetivação, exigindo a mobilização dos trabalhadores
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Udesc) Leia o excerto a seguir. As influências desfavoráveis do trabalho na fábrica so-bre os operários são as seguintes: 1) necessidade absoluta de ritmar os esforços fisicos e intelectuais com os movimentos das máquinas, movidas por uma força regular e incessante; 2) permanència de pé, que é preciso suportar durante Peri-odos anormalmente longos e demasiado próximos um dos outros; 3) privação do sono (devido a um trabalho demasiado longo, ou à dor nas pernas e doenças fisicas generalizadas). É preciso acrescentar, por outro lado, o efeito das oficinas, muitas vezes com o teto muito baixo, exiguas, poeirentas, ou úmidas, insalubres, uma atmosfera demasiado quente, uma transpiração continua. É por isso que sobretudo os jovens, com muito raras exceções, perdem muito depressa a vivaci- Históriadade da infância e tornam-se mais pálidos e debilitados que os outros rapazes. Texto de Sir D. Barry, citado por Friedrich Engels. O texto acima refere-se à (às):
situação dos trabalhadores juvenis na América, durante o período colonial
condições de trabalho no Brasil, durante a Era Vargas, antes da institucionalização da CLT.
uma situação ilusória, uma vez que desde a Revolução Industrial sempre existiram leis trabalhistas que garantiram plenos direitos aos trabalhadores
condições de trabalhadores nas guildas medievais.
situação da classe trabalhadora na Inglaterra do século XIX.
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(UPE) Leia o excerto a seguir. Não causa admiração o fato de os historiadores falarem de uma "Europa Bismarckiana". Em todos os Estados Euro-peus, a questão das relações com o Império alemão está no centro das preocupações dos homens de governo: é para Bis-marck que todos olham. DUROSELLE, Jean Baptiste. A Europa de 1815 aos nossos dias. São Paulo: Pioneira, 1970. p. 37. Dentre as principais características políticas do governo desse influen-te líder alemão, a que mais se destacou foi a
organização do Congresso de Berlim que desfez as hostilidades entre as potências europeias, colocando um fim nas antigas
rivalidades entre essas nações
implementação da estabilidade pela paz e não pela força, reduzindo o efetivo do exército alemão e evitando uma corrida de armamentos.
diminuição dos domínios territoriais devolvendo à França as regiões da Alsácia-Lorena no intuito de desfazer um possível foco de conflito.
desestruturação da ideia de império, construindo a primeira República alemã, com sede na cidade de Weimar.
construção de ampla política diplomática, que proporcionou uma ausência de guerra europeia entre as potências no intervalo de 1871 a 1914.
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Enem) Leia o excerto a seguir. Três décadas - de 1884 a 1914-separam o século XIX - que terminou com a corrida dos países europeus para a África e com o surgimento dos movimentos de unificação nacional na Europa do século XX, que começou com a Primeira Guerra Mundial. É o período do Imperialismo, da quietude estagnante na Europa e dos acontecimentos empolgantes na Ásia e na África. ARENDT, Hannah. As origens do totalitarismo. São Paulo Companhia das Letras, 2012.O processo histórico citado contribuiu para a eclosão da Primeira Grande Guerra na medida em que
acirrou as disputas territoriais.
conteve os sentimentos xenófobos
multiplicou os conflitos religiosos
difundiu as teorias socialistas
superou as crises econômicas.
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7. (Enem) Leia o excerto a seguir. William James Herschel, coletor do governo inglés, iniciou na India seus estudos sobre as impressões digitais que firma-vam com o governo. Essas impressões serviam de assinatura. Aplicou-as, então, aos registros de falecimentos e usou esse processo nas prisões inglesas, na India, para reconhecimento dos fugitivos. Henry Faulds, outro inglês, médico de hospital em Tóquio, contribuiu para o estudo da datiloscopia. Exami-nando impressões digitais em peças de cerâmica pré-histórica japonesa, previu a possibilidade de se descobrir um criminoso pela identificação das linhas papilares e preconizou uma téc-nica para a tomada de impressões digitais, utilizando-se de uma placa de estanho e de tinta de imprensa. www.fo.usp.br. Adaptado. Que tipo de relação orientava os esforços que levaram à descoberta das impressões digitais pelos ingleses e, posteriormente, à sua utiliza-ção nos dois países asiáticos?
De controle cultural, já que Faulds usou a técnica para libertar os detidos nas prisões japonesas
De médico-paciente, já que Faulds trabalhava em um hospital de Tóquio.
De dominação, já que os nativos puderam identificar os ingleses falecidos com mais facilidade
De fraternidade, já que ambos visavam os mesmos fins, ou seja, autenticar contratos.
De colonizador-colonizado, já que na India, a inve invenção foi usada em favor dos interesses da coroa inglesa
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(UPE) Leia o excerto a seguir. Para colocar fim à guerra entre Estados Unidos e México, auto-ridades dos dois países assinaram, em fevereiro de 1848, o Tratado de Guadalupe-Hidalgo, criticado por expansionistas norte-ameri-canos, que o consideraram condescendente com os derrotados. http://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/guerras/guerra-mexicano-americana-a-aguia-estende- suas-asas.phtml#.WVlaL4jytPY O referido tratado teve como principal consequência política a
ocupação permanente dos Estados Unidos no território mexicano
anexação de territórios mexicanos em troca de uma indenização
continuação do estado de conflito entre as duas nações
construção de um bloco econômico, NAFTA
elevação do México à colônia dos Estados Unidos.
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UEG-GO) Leia o texto a seguir. A Guerra de Cisplatina iniciou-se em 1825, envolvendo tro-pas do governo imperial brasileiro contra as da aliança formada por exilados da Banda Oriental (...) com o governo da Provincia de Buenos Aires. Em 27 de agosto de 1828, ela se encerrou a partir da assinatura da Convenção Preliminar da Paz pelos Go-vernos da Argentina e do Brasil, com a mediação da Inglaterra. BITTENCOURT, Circe (org). Dicionário de datas da História do Brasil. São Paulo: Contexto, 2007 p. 197. A principal consequência política da Guerra de Cisplatina foi
o aumento da popularidade de D. Pedro I.
a independência da Província do Uruguai
o início da aliança militar entre Brasil e Argentina contra o Paraguai
a contestação da influência inglesa na América do Sul.
a eclosão da Revolução Farroupilha no Rio Grande do Sul.
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Uema) Leia o excerto a seguir Quem desconhece ser mais interessante para as provín-cias do Norte do Cabo de São Roque obedecer antes a Portugal que ao Rio de Janeiro? [...] Haverá, porventura, alguém tão lou-co que troque o certo, pelo duvidoso? Acaso não temos nós já os nossos direitos declarados, a nossa propriedade garantida, e o que é mais apreciável, os nossos nomes de homens livres inscritos, nas bases da constituição que abraçamos e juramos? Jornal O Conciliador. (s.n.), n. 88, 15 mai. 1822. Publicadas em um jornal de grande circulação na cidade de São Luís-MA. essas palavras expressarn o repúdio de algumas províncias do Norte da América portuguesa à possibilidade de
retorno do rei D. João VI para Portugal
juramento da Constituição portuguesa.
transferência da capital do Império luso
emancipação política do Brasil.
queda do príncipe regente, à época no Rio de Janeiro.
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. (Famema-SP) Leia o excerto a seguir. Foram os próprios liberais que defenderam a nomeação do presidente da província pelo governo central, de modo que garantisse a articulação das partes em um todo dirigido pelo governo do Rio de Janeiro. O que a experiência em 1831 en-sinou à elite brasileira é que a autonomia regional tinha de conviver com um controle mais rigido do governo central para manter a ordern interna. Miriam Dolhnikoff. "Elites regionais e a construção do Estado Nacional". In: István Jancsón (org.). Brasil. formação do Estado e da Nação, 2003, Adaptado O excerto refere-se às consequências da experiência política inaugura-da na história brasileira em 1831 e que resultou em
projetos de recolonização do Brasil e imposição do absolutismo monárquico
fechamento do Poder Legislativo e adoção do Poder Moderador
enfraquecimento militar do Estado e início da propaganda abolicionista
rivalidades entre grupos dominantes e rebeliões populares.
dissolução do poder central e consolidação de repúblicas regionais
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FMP-RS) Leia a reportagem sobre o lançamento do quadrinho Rocha Navegável. Lançada no final de 2020 pela editora baiana RV, a HQ Rocha Navegável, de Fábio Costa e Igor Souza, mistura fatos ocorridos em Salvador com uma viagem histórica e espiritu-al, onde os malês são peças fundamentais. Na história, o es-pirito dos revoltosos cobra a existência de um monumento a eles no Campo da Pólvora, local que no passado abrigou uma vala comum, onde os escravizados mortos eram atirados. O local foi cemitério para muitos dos malês mortos na revolta de 1835. "Resistência: Revolta dos Malês completa 186 anos mais lembrada do que nunca". Jornal Correio. Edição de 25 jan. 2021. Disponível em: www.correio24horas.com.br/noticia/nid/resistencia-revolta-dos-males-completa-186-anos-maislembrada-do-que-nunca. Acesso em: 29 jul. 2021. De acordo com o descrito na reportagem, a exigência de um monu-mento no local onde foram enterrados os rebeldes malês se justifica como uma
crítica à violência dos movimentos abolicionistas
contestação da memória oficial sobre o movimento
melhoria urbana da cidade de Salvador
reverência aos soldados brasileiros mortos na ocasião.(Enem) Leia o excerto a seguir.
homenagem ao regente Diogo Antônio Feijó.
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O movimento abolicionista, que levou à libertação dos es-cravos pela Lei Aurea em 13 de maio de 1888, foi a primeira campanha de dimensões nacionais com participação popular. Nunca antes tantos brasileiros se haviam mobilizado de for-ma tão intensa por uma causa comum, nem mesmo durante a Guerra do Paraguai. Envolvendo todas as regiões e classes sociais, carregou multidões a comícios e manifestações públi-cas e mudou de forma dramática as relações políticas e sociais que até então vigoravam no país. GOMES, Laurentino. 1889. São Paulo: Globo, 2013. Adaptado. O movimento social citado teve como seu principal veículo de propa-gação o(a)
clero católico.
corte palaciana
câmara de representantes
oficialato militar.
imprensa escrita.
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Enem) Leia o excerto a seguir. Reprodução/ENEM, 2016 Xlogravura, 1009. Ondigena, representando o imperio, corsa com khurts a monarsa Com seu manto real em verde e amarelo, as cores da casa dos Habsburgo e Bragança, mas que lembravam também os tons da natureza do "Novo Mundo", cravejado de estrelas re-presentando o Cruzeiro do Sul e, finalmente, com o cabeçãode penas de papo de tucano em volta do pescoço, D. Pedro II foi coroado imperador do Brasil. O monarca jamais foi tão tropical. Entre muitos ramos de café e tabaco, coroado como um César em meio a coqueiros e paineiras, D. Pedro transfor-mava-se em sinônimo da nacionalidade. SCHWARCZ, Lilia Moritz. As barbas do imperador: D. Pedro II, um monarca nos trópicos. São Paulo: Companhia das Letras, 1998. Adaptado. No Segundo Reinado, a Monarquia brasileira recorreu ao simbolismo de determinadas figuras e alegorias. A análise da imagem e do texto revela que o objetivo de tal estratégia era
obscurecer a origem portuguesa e colonizadora
mobilizar o sentimento patriótico e antilusitano
valorizar a mestiçagem africana e nativa.
exaltar o modelo absolutista e despótico.
reduzir a participação democrática e popular
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Enem) Leia o excerto a seguir. Decreto-lei 3.509, de 12 de setembro de 1865 Art. 1º O cidadão guarda-nacional que por si apresentar outra pessoa para o serviço do Exército por tempo de nove anos, com a idoneidade regulada pelas leis militares, fica-rá isento não só do recrutamento, senão também do serviço da Guarda Nacional. O substituído é responsável por o que o substituių, no caso de deserção. Arquivo Histórico do Exército. Ordem de do Exército, n. 455, 1865. Adaptado. No artigo, tem-se um dos mecanismos de formação dos "Voluntários da Pátria", encaminhados para lutar na Guerra do Paraguai. Tal prática pas-sou a ocorrer com muita frequência no Brasil nesse período e indica o(a)
solução adotada pelo país para aumentar o contingente de escravos no conflito.
envio de escravos para os conflitos armados, visando sua qualificação para o trabalho
fato de que muitos escravos passaram a substituir seus proprietários em troca de liberdade
forma como o Exército brasileiro se tornou o mais bem equipado da América do Sul.
incentivo de grandes proprietários à participação dos seus filhos no conflito.
