Texto 3: metodologia de projetos
Teste seus conhecimentos sobre o texto metodologia de projetos trabalhado no segundo módulo do Curso de Iniciação à Docência do PIBID.
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Qual é a principal característica da metodologia de projetos no contexto educacional? A)Ênfase no conteúdo teórico B)Integração entre teoria e prática C) Transmissão direta de conhecimento D) Avaliação padronizada
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De acordo com o texto, qual é o papel do professor na metodologia de projetos? A) Centralizador da aprendizagem B) Avaliador contínuo C) Facilitador e mediador das aprendizagens D) Apresentador de conteúdos
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3. A metodologia de projetos favorece principalmente: A) A repetição de exercícios B) A aprendizagem passiva C) A memorização de fórmulas D) A autonomia do aluno
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4. Qual pensador influenciou fortemente a metodologia de projetos segundo o texto? A) John Dewey B) Paulo Freire C) Jean Piaget D) Lev Vygotsky
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O que caracteriza um bom projeto educativo? A) Ter um tema fixo e imutável B) Ser elaborado somente pelo professor C) Ter relevância para os alunos e para o contexto social D) Priorizar conteúdos curriculares
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Como deve ser a avaliação em um projeto? A) Mediante provas escritas B) Baseada em testes padronizados C) Processual e formativa D) Aplicada no final do projeto
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Qual dos seguintes elementos é essencial em um projeto segundo o texto? A) Estrutura rígida B) Participação ativa dos alunos C) Uso de livros didáticos D) Repetição de atividades
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A interdisciplinaridade na metodologia de projetos implica: A) Separar as disciplinas com mais clareza B) Focar em disciplinas exatas C) Eliminar matérias menos relevantes D) Unir conteúdos de diferentes áreas do saber
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Segundo o texto, projetos devem partir: A) De necessidades externas à escola B) Do interesse exclusivo do professor C) Dos interesses e curiosidades dos alunos D) De conteúdos fixos do currículo
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Qual é UM dos principais desafios da aplicação da metodologia de projetos? A) Falta de provas objetivas B) Ausência de conteúdos programáticos C) Resistência a mudanças no modelo tradicional de ensino D) Pouca participação dos professores
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