O que você sabe sobre Microbiologia?
Após as aulas teóricas sobre Microbiologia e o experimento feito no laboratório de ciências sobre análise microbiológicas em ambientes escolares, mostre o que você aprendeu nas aulas!
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O que são micro-organismos?
Apenas bactérias causadoras de doenças
Seres que vivem apenas no ar
Seres vivos visíveis a olho nu
Organismos microscópicos, como bactérias e fungos
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Por que não devemos abrir as placas de Petri após a incubação?
Porque o cheiro liberado pode indicar contaminação.
Porque o oxigênio do ar pode matar os microrganismos.
Porque a placa perde sua validade após ser aberta.
Porque os microrganismos presentes podem ser patogênicos e causar riscos à saúde.
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Qual é a principal função do ágar nas placas de Petri?
Servir como alimento para os micro-organismos
Esterilizar as amostras coletadas
Impedir o crescimento dos micro-organismos
Facilitar a observação das amostras no microscópio
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Quais locais da escola têm maior probabilidade de conter micro-organismos nocivos?
Banheiros, teclados de computadores e corrimãos
Quadras esportivas e janelas
Pátios e carteiras
Armários e mochilas
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Os micro-organismos encontrados na escola podem ser:
Totalmente inofensivos
Apenas prejudiciais à saúde
Apenas úteis para o meio ambiente
Tanto benéficos quanto prejudiciais
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Quais fatores influenciam o crescimento dos micro-organismos nas placas de Petri?
Temperatura, umidade e nutrientes disponíveis
Apenas a quantidade de luz
Apenas a presença de oxigênio
O tempo de exposição ao ar
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O que esse experimento nos ensina sobre microbiologia?
Que a higiene pessoal e do ambiente é essencial para evitar contaminações
Que todos os micro-organismos são prejudiciais
Que a escola é um ambiente completamente livre de micro-organismos
Que fungos e bactérias só existem em locais extremamente sujos
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Por que vedamos as placas de Petri com papel filme?
Para facilitar o manuseio
Para evitar o ressecamento do ágar
Para impedir a entrada e saída de micro-organismos
Para deixar as amostras mais visíveis
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O que podemos observar após alguns dias de incubação das placas?
Crescimento de colônias com diferentes formas, cores e tamanhos
Ausência de crescimento, já que a maioria dos micro-organismos não sobrevive fora do corpo humano
Apenas placas limpas
Formação de bolhas de ar e mudança da cor do ágar, evidenciando a morte dos micro-organismos
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O que podemos aprender sobre hábitos de higiene com esse experimento?
Que a presença de micro-organismos é inevitável e, por isso, a higienização não é tão importante
Que os micro-organismos estão presentes apenas em locais visivelmente sujos
Que a maioria dos produtos de limpeza é ineficaz contra fungos e bactérias
Que hábitos simples, como lavar as mãos e limpar superfícies, são fundamentais para reduzir a proliferação de micro-organismos
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Durante a coleta de amostras, qual é o principal cuidado ao usar os cotonetes?
Não é necessário ter cuidados com o cotonete, desde que a amostra seja coletada rapidamente
O cotonete deve ser pressionado fortemente para garantir que a amostra seja coletada
O cotonete deve ser estéril e não deve tocar em outras superfícies antes da coleta
Não necessita de cuidados com antes da utilização
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Por que a higiene das mãos é tão importante na prevenção da disseminação de micro-organismos?
Porque as mãos não são importantes para o transporte de micro-organismos
Porque a limpeza das mãos impede que micro-organismos nocivos entrem no corpo
Porque as mãos limpas ajudam a melhorar a qualidade do agar
Porque as mãos não entram em contato com superfícies contaminadas
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O que podemos aprender ao observar diferentes formas e cores de colônias em uma placa de Petri?
Que as colônias refletem a qualidade do ágar usado
Que os micro-organismos não podem ser classificados pela aparência
Que todas as colônias têm a mesma origem
Que diferentes tipos de micro-organismos podem crescer em um único local
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Qual é uma forma comum de diferenciar fungos e bactérias nas placas de Petri?
Fungos geralmente formam colônias com aparência aveludada, enquanto as bactérias tendem a formar colônias lisas, úmidas e coloridas
Bactérias geralmente formam colônias com aparência aveludada, enquanto os fungos tendem a formar colônias lisas, úmidas e coloridas
Fungos crescem mais rápido e ocupam menos espaço que as bactérias
Bactérias formam colônias grandes e felpudas, enquanto fungos são sempre transparentes
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Por que é importante comparar os resultados entre os diferentes grupos da turma?
Para garantir que todos os grupos fizeram o experimento de maneira correta e igual
Para descobrir qual grupo conseguiu encontrar mais micro-organismos
Para avaliar a consistência nos métodos de coleta e as possíveis variações entre os ambientes analisados
Para confirmar se as placas de todos os grupos têm os mesmos resultados, sem variações
