Marcos da Aprendizagem e Desenvolvimento Infantil
Para que o desenvolvimento esperado aconteça na idade adequada, é necessário que se ofereça à criança os estímulos e as oportunidades de aprendizagem de forma que experimente e explore todas as suas potencialidades.
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Os Marcos do Desenvolvimento Infantil são um conjunto de habilidades. De acordo com a SBP como se classifica essas quatro áreas:
Emocional, Cognitivo, Linguagem e Físico
Emocional, Artístico, Social e Cultural
Cognitivo, Esportivo, Artístico e Cultural
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Como se define o marco da aprendizagem e desenvolvimento social/emocional?
O processo pelo qual os indivíduos aprendem a gerenciar suas próprias emoções, pensamentos, sentimentos, comportamentos e formas de se relacionar com os outros.
Trata-se do momento em que a criança alcança o domínio total da linguagem oral, sendo capaz de expressar apenas ideias concretas, sem considerar sentimentos ou interações sociais.
É a fase em que a criança começa a demonstrar interesse exclusivo por atividades acadêmicas, como leitura e matemática, sem interferência das emoções.
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Como se define o marco da aprendizagem e desenvolvimento da linguagem/comunicação?
Diz respeito apenas à repetição de sons e palavras, sem relação com a compreensão ou intenção comunicativa.
Corresponde ao momento em que a criança domina totalmente a leitura e a escrita, por volta dos dois anos de idade.
Refere-se à capacidade da criança de compreender e usar a linguagem verbal e não verbal para expressar ideias, necessidades e sentimentos, além de interagir com os outros.
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Como se define o marco da aprendizagem e desenvolvimento cognitivo?
Diz respeito exclusivamente à aquisição de habilidades motoras, como andar e correr, sem relação com o pensamento ou raciocínio.
É o momento em que a criança aprende a obedecer ordens sem questionar, demonstrando comportamento automático e repetitivo.
Refere-se à capacidade da criança de pensar, explorar, resolver problemas, compreender o mundo ao seu redor e desenvolver habilidades como atenção, memória e raciocínio.
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Como se define o marco da aprendizagem e desenvolvimento físico/movimento?
Refere-se ao progresso das habilidades motoras grossas (como andar, correr e pular) e finas (como segurar objetos, desenhar e manusear utensílios), além do desenvolvimento da coordenação, equilíbrio e força física.
Está relacionado ao desenvolvimento da fala e da linguagem, sendo limitado à movimentação dos músculos faciais.
Diz respeito apenas ao crescimento em altura e peso, sem considerar a coordenação ou habilidades motoras da criança.
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De acordo com a abordagem piagetiana, os dois estágios de desenvolvimento que ocorrem na faixa etária de 0 a 6 anos são:
Estágio Operacional Concreto e Estágio Abstrato
Estágio Pré-Lógico e Estágio Formal Inicial
Estágio Sensório-Motor e Estágio Pré-Operatório
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Na abordagem vygotskyana, o desenvolvimento e a aprendizagem são profundamente influenciados pelo meio social e cultural, com destaque para a interação com o outro (mediação). De acordo com Vygotsky, podemos identificar três tipos principais de aprendizagem:
Zona de desenvolvimento real, potencial e proximal.
Aprendizagem Mecânica, Automática e Racional
Aprendizagem Individual, Instintiva e Passiva
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As funções executivas são habilidades cognitivas fundamentais que ajudam a criança a controlar pensamentos, emoções e comportamentos, essenciais para o sucesso na aprendizagem e na vida em grupo. As três principais funções executivas fundamentais para o desenvolvimento infantil são:
Memória de trabalho, controle inibitório e flexibilidade cognitiva
Atenção mecânica, reflexo automático e repetição contínua
Linguagem corporal, criatividade espontânea e crescimento físico
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Segundo a teoria de Gallahue, o desenvolvimento motor é visto como um processo contínuo, que ocorre em quatro fases, cada uma com características próprias e progressivas. Aqui vai um resumo das quatro fases:
Reflexiva, Rudimentar, Fundamental e Especializada
Passiva, Intuitiva, Criativa e Técnica
Inicial, Intermediária, Avançada e Competitiva
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No desenvolvimento social/emocional, em que idade a criança costuma fazer sons, sorrir e olhar espontaneamente?
2 aos 3 meses
7 aos 8 meses
4 aos 6 meses
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Com que idade, aproximadamente, a criança costuma sentar sem apoio por períodos curtos?
Por volta dos 6 meses
Aos 3 meses
Após 1 anos
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Com que idade, aproximadamente, a criança começa a localizar e explorar diferentes fontes sonoras?
Por volta dos 6 meses
Após 1 ano
Aos 9 meses
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Com quantos meses, aproximadamente, a criança costuma mostrar objetos que aprecia, imitar ações e apontar partes do corpo?
Por volta dos 18 meses
Após os 2 anos
Aos 9 meses
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Com que idade, aproximadamente, a criança aprecia músicas, tem uma canção favorita e começa a se identificar e se diferenciar das outras crianças?
Após os 4 anos
Por volta dos 2 anos
Aos 03 anos
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A criança segue rotinas com autonomia e identifica de seis a oito cores. Isso ocorre em qual faixa etária e etapa do desenvolvimento?
De 2 a 3 anos, no desenvolvimento motor inicial
De 4 a 5 anos, no desenvolvimento cognitivo e socioemocional
Após os 6 anos, no desenvolvimento lógico-formal
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A criança começa a usar a imaginação para explorar emoções, memoriza pequenos poemas e usa tesoura com mais domínio. Isso ocorre em qual fase e faixa etária?
Por volta dos 4 anos, integrando aspectos cognitivos, motores e sociais
Aos 2 anos, na fase de movimentos reflexivos
Após os 5 anos, durante o pensamento lógico-formal
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Com que idade, aproximadamente, a criança reconhece letras, realiza medidas simples e expressa sentimentos e pensamentos com clareza?
Após os 6 anos
Aos 4 anos
Por volta dos 5 anos
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Na área da linguagem e comunicação, o que a criança costuma conseguir aos 4 anos de idade?
Ler textos curtos e escrever pequenas frases com autonomia
Ler textos curtos e escrever pequenas frases com autonomia
Falar em frases completas, contar pequenas histórias e ser compreendida por outras pessoas
Apenas repetir palavras isoladas e fazer gestos simples
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Com que idade a criança costuma amarrar cadarços com supervisão, andar de bicicleta sem rodinhas e controlar movimentos com precisão sobre uma trave?
Aos 4 anos
Entre 5 e 6 anos
Após os 7 anos
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