História da Enfermagem no Maranhão
G5 - QUIZ INTERATIVO: Marcos Históricos da Enfermagem Maranhense
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Em relação ao Maranhão, a Enfermagem iniciou efetivamente, como em todo o Brasil, a partir das congregações religiosas. Em 1948 foi fundada a Escola de...
Escola de Enfermagem Ana Néri
Escola de Enfermagem São Luís
Escola de Enfermagem de São José
Escola de Enfermagem São Francisco de Assis
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De quem foi a iniciativa da criação da Escola de Enfermagem?
Criado pelas Irmãs Terceiras Capuchinhas em conjunto com um grupo de médicos
Criado pelo império brasileiro
Criado pelas igrejas católicas
Criado pelos ensinamentos das tribos indígenas
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Qual foi o principal objetivo da criação da Escola de Enfermagem São Francisco de Assis?
Desenvolver pesquisas científicas avançadas em enfermagem.
Formar profissionais para atuar exclusivamente na docência.
Focar
apenas na assistência a pacientes em domicílio.
Suprir a falta
de enfermeiras qualificadas para atender à demanda de assistência à saúde hospitalar e
ambulatorial.
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3. Qual instituição serviu de "berço" para a criação da primeira escola de enfermagem de nível superior no Maranhão?
Hospital Português
Colônia Nina Rodrigues
Santa Casa de Misericórdia
Hospital
Tarquínio Lopes Filho
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4. Quem foi a enfermeira que colaborou na fundação da Escola São Francisco de Assis, sendo diplomada pela Escola Anna Nery? b)
Florence Nightingale
Selda
Irmã Metildes Maria de Pentecostes bondosa e caridosa.
Madre Josefa Maria de Aquiraz
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5. Qual a instituição que a Escola São Francisco de Assis foi agregada em 1961, antes de sua integração à Fundação Universidade Federal do Maranhão?
Universidade Católica do Maranhão
Universidade de São Paulo
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Universidade Estadual do Maranhão
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No contexto da saúde pública maranhense, qual doença foi um grande desafio para a enfermagem?
Hanseníase
Varíola
Tuberculose
Febre amarela
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Segundo o documento, qual a importância da integração do curso de Enfermagem à Fundação Universidade do Maranhão?
Conferiu maior visibilidade científica e contribuiu para o enriquecimento do cabedal teórico da profissão
Diminuiu a visibilidade científica do curso
Reduziu as atividades do curso
Manteve o curso em regime de incertezas
