Nível de comprometimento com a ERER e a equidade racial na educação.
Leia cada afirmativa com atenção e marque SIM ou NÃO conforme sua realidade de trabalho. Ao final, conte o número de respostas SIM e verifique o percentual de comprometimento com a ERER e a equidade racial na educação.
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1
1. Nas unidades escolares que represento, as atividades e conteúdos abordam a diversidade étnico-racial de maneira equilibrada e inclusiva, ao longo de todo o ano e em todos os componentes curriculares?
SIM
NÃO
2
2. Os professores utilizam uma variedade de recursos pedagógicos, como textos, vídeos, músicas e outros materiais que representem diferentes perspectivas étnico-raciais?
SIM
NÃO
3
3. Os materiais didáticos utilizados incluem produções culturais de diferentes grupos étnico-raciais?
SIM
NÃO
4
4. Os estudantes negros e indígenas se sentem valorizados e encorajados a compartilhar suas experiências, conhecimentos e perspectivas culturais?
SIM
NÃO
5
5. A formação continuada dos profissionais da educação inclui temas relacionados às relações étnico-raciais, racismo estrutural e/ou análise de dados racializados?
SIM
NÃO
6
6. Os indicadores educacionais (aprendizagem, evasão, reprovação, acesso à educação etc.) são analisados considerando o recorte raça/cor?
SIM
NÃO
7
7. Existem programas, projetos ou ações afirmativas voltados especificamente para o enfrentamento das desigualdades raciais em sua rede municipal?
SIM
NÃO
8
8. No que concerne à autodeclaração raça/cor, os dados informados no ato da matrícula dos estudantes condizem com a realidade escolar?
SIM
NÃO
9
9. Os gestores escolares e técnicos da secretaria recebem formação sobre letramento racial, equidade racial e/ou uso de dados para enfrentamento das desigualdades?
SIM
NÃO
10
10. Nas unidades escolares, há espaços significativos com representatividade positiva das populações negras e indígenas?
SIM
NÃO
