Oficina de Redação na EEMTI Carminha Vasconcelos

Demonstra desconhecimento da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa. O texto apresenta excesso de desvios gramaticais e de convenção de escrita que impossibilitam a compreensão do texto.

Demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de
convenções da escrita. Neste texto, o participante apresenta domínio insuficiente da norma padrão, apresentando graves e frequentes desvios gramaticais e de convenções da escrita, além de presença de gírias e marcas de oralidade. O participante que realizar muitos desvios gravíssimos de forma sistemática, acompanhados de desestruturação sintática em excesso, receberá essa pontuação.

Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa, com muitos
desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. O texto apresenta grande quantidade de desvios gramaticais e de convenções da escrita graves ou gravíssimos, além de presença de marcas de oralidade, como:
• falta de concordância do verbo com o sujeito (com sujeito depois do verbo ou muito distante dele);
• falta de concordância do adjetivo com o substantivo;
• regência nominal e verbal inadequada (ausência ou emprego indevido de preposição);
• ausência do acento indicativo da crase ou seu uso inadequado;
• problemas na estrutura sintática (frases justapostas sem conectivos ou orações subordinadas sem oração principal);
• desvios em palavras de grafia complexa;
• separação de sujeito, verbo, objeto direto e indireto por vírgula; e
• marcas da oralidade.
• falta de concordância do verbo com o sujeito (com sujeito antes do verbo);
• períodos incompletos, truncados, que comprometem a compreensão;
• graves problemas de pontuação;
• desvios graves de grafia e de acentuação (letra minúscula iniciando frases e nomes de pessoas e lugares); e
• presença de gíria

Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa e de escolha de
registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. O texto apresenta alguns desvios gramaticais graves e de convenções da escrita, ou muitos desvios leves, como:
• falta de concordância do verbo com o sujeito (com sujeito depois do verbo ou muito distante dele);
• falta de concordância do adjetivo com o substantivo;
• regência nominal e verbal inadequada (ausência ou emprego indevido de preposição);
• ausência do acento indicativo da crase ou seu uso inadequado;
• problemas na estrutura sintática (frases justapostas sem conectivos ou orações subordinadas sem oração principal);
• desvios em palavras de grafia complexa;
• separação de sujeito, verbo, objeto direto e indireto por vírgula; e
• marcas da oralidade.

Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Pode haver poucos desvios gramaticais de menor gravidade, tais quais pontuação, ortografia e
acentuação. Raramente, desde que não haja regularidade, pode haver alguns desvios relacionados à falta de concordância verbal ou nominal. O texto apresenta poucos desvios gramaticas leves e de convecção de escrita, como:
• ausência de concordância em passiva sintética (exemplo: uso de “vende-se casas” em vez de
“vendem-se casas”);
• desvios de pontuação que não comprometem o sentido do texto;
• Desvios de ortografia e acentuação que não comprometem o sentido do texto.
Desvios mais graves, como a ausência de concordância verbal ou nominal, não impedem que a redação receba essa pontuação, desde que não se repitam regularmente no texto.

Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente
como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. O texto apresenta:
• Ausência de marcas de oralidade e de registro informal;
• Precisão vocabular;
• Obediência às regras gramaticais
Não apresenta ou apresenta pouquíssimos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita.
Desvios mais graves, como a ausência de concordância verbal, excluem a redação da pontuação mais alta.