A relação entre Oralidade e Escrita
A linguagem é a capacidade humana de se comunicar e se manifesta de diversas formas. As duas modalidades mais comuns são a linguagem oral e a linguagem escrita, cada uma com suas particularidades.
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QUESTÃO 1 "Ei, você viu que horas que é a reunião hoje? Esqueci completamente! Preciso me preparar ainda..." A partir da análise do texto apresentado, é correto afirmar que se trata de:
A) Escrita informal com traços da oralidade primária
B) Oralidade formal com características da escrita secundária
C) Oralidade formal com características da escrita secundária
D) Escrita semiformal adequada ao contexto profissional
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QUESTÃO 2 "O presente estudo objetiva analisar as implicações sociolinguísticas da variação entre modalidades oral e escrita no contexto educacional brasileiro contemporâneo." O fragmento apresentado exemplifica:
Escrita formal característica de textos científicos
Oralidade secundária com influência da escrita informal
Escrita informal adequada a contextos acadêmicos
Escrita semiformal com elementos da oralidade primária
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QUESTÃO 3 "Prof, tudo bem? Queria saber se o senhor pode me explicar melhor aquela questão da prova. Não consegui entender direito. Obrigado!" O texto se posiciona como:
Extremo da oralidade primária
Ponto intermediário tendendo à escrita semiformal
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Situação: Um estudante precisa solicitar prorrogação de prazo para entrega de trabalho. Versão A: "Oi prof, não vai dar pra entregar hoje não, tô com uns problemas aqui..." Versão B: "Prezado professor, solicito prorrogação do prazo devido a circunstâncias imprevistas." A diferença fundamental entre as versões está relacionada à:
Diferença entre modalidades oral e escrita
Adequação do registro linguístico ao contexto comunicativo
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"Durante nossa conversa ontem, você mencionou... bem... como posso dizer... aquela questão sobre os prazos, né? Então, eu queria retomar isso porque, tipo assim, preciso entender melhor." As características linguísticas presentes no texto (hesitações, reformulações, marcadores conversacionais) são típicas de:
Oralidade primária espontânea
Escrita informal mal planejada
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"Conforme discutido na reunião anterior, apresento as considerações solicitadas sobre o projeto. Primeiramente, cabe ressaltar que os prazos estabelecidos requerem reavaliação. Além disso, os recursos alocados mostram-se insuficientes para a execução adequada das atividades propostas." O texto apresenta características típicas da escrita formal, EXCETO:
Dependência do contexto situacional imediato
Uso de conectivos explícitos ("Além disso", "Primeiramente")
Vocabulário técnico e preciso
Planejamento textual evidente
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Contexto: Mensagem em grupo de WhatsApp de um projeto acadêmico "Pessoal, consegui as referências que vocês pediram. Vou mandar aqui. Alguém já começou a parte da metodologia?" Segundo os estudos sobre o contínuo oralidade-escrita, esse texto representa:
Escrita que se aproxima da dinâmica da oralidade
Escrita formal adaptada ao meio digital
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"A relação entre oralidade e escrita não deve ser compreendida como dicotômica, mas sim como um contínuo no qual diferentes gêneros discursivos se posicionam conforme suas condições de produção específicas." O conceito apresentado no texto refere-se à:
Impossibilidade de distinção entre modalidades linguísticas
Teoria do contínuo tipológico proposta por Marcuschi
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Situação comunicativa: Explicação de um conceito científico Contexto 1: Conversa informal entre colegas Contexto 2: Artigo para revista especializada A principal diferença na abordagem do mesmo conteúdo nos dois contextos será:
O nível de adequação da linguagem ao público e situação
A importância do feedback do interlocutor
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"Cara, você não vai acreditar no que aconteceu! Sabe aquela apresentação que eu tinha que fazer? Pois é, chegou na hora H e deu tudo errado! O PowerPoint travou, o microfone não funcionava... Nossa, que situação!" Para adequar este relato a um contexto de escrita semiformal (relatório para supervisor), seria necessário:
Adicionar conectivos e reorganizar a estrutura textual.
Manter o mesmo registro, apenas corrigindo a pontuação
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"Os recursos paralinguísticos (gestos, entonação, expressões faciais) desempenham papel fundamental na comunicação oral, compensando muitas vezes a menor precisão lexical característica desta modalidade." Com base no texto, é correto afirmar que:
A multimodalidade é uma vantagem específica da oralidade.
A oralidade é inferior à escrita por ser menos precisa lexicalmente
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Fragmento de e-mail acadêmico: "Prezado Professor, venho por meio desta solicitar orientações acerca do desenvolvimento do projeto de pesquisa. Conforme discutido anteriormente, algumas questões metodológicas requerem esclarecimentos adicionais." O nível de formalidade presente no texto é adequado porque:
Considera a relação hierárquica e o contexto acadêmico.
Segue o padrão da oralidade.
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"A competência comunicativa plena implica dominar não apenas as modalidades oral e escrita, mas também saber transitar adequadamente entre seus diferentes níveis conforme as demandas situacionais." Segundo o texto, a competência comunicativa envolve:
Flexibilidade no uso dos registros linguísticos.
Preferir sempre o nível mais formal disponível
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Situação: Estudante apresentando trabalho em seminário "Bom, então... é... o nosso trabalho vai falar sobre... como é que eu posso dizer... a importância da sustentabilidade, né? É um tema bem atual e... bem... relevante para nossa área." Para adequar esta fala ao contexto de apresentação acadêmica, seria necessário:
Usar exclusivamente terminologia técnica especializada.
Planejar melhor a estrutura e usar oralidade secundária.
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"A era digital criou novos gêneros híbridos que desafiam a classificação tradicional entre oralidade e escrita. Mensagens de voz, videoconferências e chats em tempo real exemplificam essa nova realidade comunicativa." Com base no texto, é correto afirmar que:
Novos pontos estão surgindo no contínuo oralidade-escrita.
Os gêneros híbridos são temporários e desaparecerão.
